چکیده: در دهه‌های اخیر به دلایل متعددی ازدواج و اختلافات خانوادگی یکی از سرفصل‌های مورد مطالعه در روانشناسی است. این دلایل عبارتند از: افزایش میزان طلاق و اثری که اختلافات خانوادگی بر کودکان و سلامت جسمانی و روانی افراد نویسنده، پژوهش حاضر را در راستای تبیین رابطة اسناد و اختلافات خانوادگی از طریق مقایسه خانواده سالم با خانواده پریشان انجام داده است. اهداف فرعی بدین شرح هستند: تعیین تفاوت‌‌های خانواده سالم و پریشان در ابعاد اسناد علی برای رفتار‌های منفی و رفتار‌های مثبت؛ تعیین تفاوت‌های خانواده سالم و پریشان در ابعاد اسناد مسؤلیت در مورد رفتار‌های منفی و مثبت؛ و تعیین تفاوت‌های خانواده سالم و پریشان در ابعاد اسناد مسؤلیت در مورد رفتار‌های منفی و مثبت؛ و تعیین تفاوت‌های خانواده پریشان در چگونگی تبیین رفتار منفی و مثبت خود و همسر تحقیق حاضر از نوع تحقیقات پس رویدادی است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که اسناد خانواده‌های پریشان برای رفتار منفی همسر، درونی‌تر، باثبات‌تر و کلی‌تر است و اسناد رفتار مثبت همسر، بیرونی‌تر، بی‌ثبات‌تر و اختصاصی‌تر می‌باشد. همچنین، خانواده‌های پریشان در مقایسه با خانواده‌های سالم، رفتار منفی همسر خود را عمومی‌تر دانسته و این رفتار را ناشی از انگیزه خود‌خواهی می‌داند. در حالیکه در خانواده‌های سالم، سوگیری مثبت و منفی، مشاهده نشده و در این خانواده‌ها، افراد همان‌گونه که رفتار خود را تبیین می‌کنند رفتار همسر را نیز تبیین می‌نمایند. جامعه تحقیق برای نمونه سالم عبارت است از کلیه زن و شوهر‌هایی که در فاصله 74ـ1373 در شهر تهران سکونت دانشته‌اند. همچنین، جامعه مورد تحقیق برای نمونه پریشان، کلیه زن و شوهر‌هایی، که در این بازده دارای اختلافات خانوادگی هستند را شامل می‌شود. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده

چکیده: پژوهش حاضر با هدف توصيف و تبيين جامعه آماري از لحاظ وجود ويژگيهاي استبداد، پايگاه اقتصادي-اجتماعي، انزواي اجتماعي و پرخاشگري و چگونگي رابطه ميان اين ويژگيها، انجام پذيرفته است . صفات مورد بررسي در اين تحقيق، از آسيبهاي اجتماعي-رواني است . ضمنا كمبود پژوهش در اين زمينه، اهميت اين تحقيق در كسب شناخت بيشتر از وضعيت كنوني خانواده‌ها را بيشتر نموده است . انتظار مي‌رود اين پژوهش و تحقيقات مشابه راه‌گشاي اولياء متوليان ترتيبي و برنامه‌ريزان اجتماعي در زمينه ارائه روشهاي بهگشت روابط تعاملي باشد. جامعه آماري نيز در اين پژوهش جوانان 15-19 ساله‌اند چرا كه ايران واجد جمعيتي جوان با ظرفيت يادگيري، كنشي و تاثيرپذيري بالاست . سؤال اساسي تحقيق اين است كه آيا پايگاه اقتصادي اجتماعي و استبداد پدر (متغيرهاي مستقل) با انزواي اجتماعي و پرخاشگري فرزند (متغيرهاي وابسته) رابطه دارد؟ چگونه؟ و واژه‌هاي اساسي تحقيق علاوه بر متغيرهاي اصلي شامل شخصيت ، قدرت ، سلطه و خانواده است . كه پس از تعاريف مفهومي و اسمي، جهت سنجش ، تعريف عملياتي شدند. زمينه تئوريكي نيز واجد سه دسته تئوريست : -1 تئوريهاي ارائه‌كننده تعاريف و روابط: شامل تئوريهاي شخصيت (استبداد، انزواي اجتماعي، پرخاشگري و تشكيل شخصيت) قدرت و سلطه، خانواده و پايگاه اجتماعي -2 تئوري‌هاي توجيه‌كننده روابط تحليلي و تبييني: شامل نظريات تعريف‌گرايان (كنش پارسونز، كنش متقابل نمادين ميد و كولي و روزنبرگ ، پديدارشناسي شوتز و تلفيقي از هر سه) و رفتارگرايان (هومنز، بلاو، سينگلمن، بندورا، واتسون و تلفيق همه موارد) -3 تئوريهاي توجيه‌كننده روش پژوهش : پوزيتويسم، زئاليسم، پديدارشناسي نوع پژوهش نيز، مقطعي، در سطح ميانه، به لحاظ توصيفي پهنانگر و به لحاظ تبييني ژرفانگر است ، تكنيك مفهوم‌سازي با تلفيق سه روش پوزيتويسم، رئاليسم و پديدارشناسي صورت پذيرفته، تكنيك شاخص‌سازي و تحليل قياس و استقراء است . و تكنيك جمع‌آوري اطلاعات و تحليل داده‌ها نيز پيمايشي است . ابزار پژوهش : پرسشنامه با پرسشها و گويه‌هاي محقق ساخته با اعتبار و روايي بالاست . نمونه‌گيري پنج مرحله‌اي انجام شد و حجم كل نمونه با استفاده از فرمول كوكران حاصل شد و در مناطق، با استفاده از فرمول حجم متناسب بدست آمد. روش آماري مورد استفاده بسته نرم‌افزاري spss بوده و آمار توصيفي شامل ميانه، ميانگين، مد و آزمونهاي مبتني بر x (في، كرامر، چوپرو ...) بوده است . آمار استناجي شامل: كرونباخ a براي هر صفت و در كل، آزمونهاي پيرسون و اسپيرمن، رگرسيون چند متغيري و تحليل مسير است . نتايج حاصله عبارتند از: الف) نتايج توصيفي: ب) نتايج تحليلي الف) بيش از 1/4 خانواده‌هاي مورد بررسي استبداد پدر، بيش از 1/3، پرخاشگري فرزند و حدود 1/2 خانواده‌ها انزواي اجتماعي فرزند را نشان داده‌اند و پايگاه اقتصادي-اجتماعي نيز از منحني نرمال تبعيت مي‌كرد. ب) نتايج تحليلي: -1 پايگاه اقتصادي-اجتماعي پدر و استبداد او در خانواده بر انزواي اجتماعي و پرخاشگري فرزندان اثر معكوس دارد. -2 استبداد پدر با انزواي اجتماعي و پرخاشگري فرزندان رابطه مستقيم دارد. -3 پرخاشگري و انزواي اجتماعي فرزندان با يكديگر رابطه مستقيم دارد. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده

چکیده: توسعه پايدار در جامعه در سايه فعاليتهاي موثر انسانهاي فعال و تلاشگر و خلاق با ارزشهاي دروني شده و مناسب ميسر مي باشد. براي بدست آوردن ويژگيهاي چنين انساني، با تمسك به نظريه مونچ اقدام به تبيين و سنجش شخصيت پيشرفته اقدام گريده است. معرفهاي اصلي شخصيت پيشرفته عبارتند از : كنش بر پايه عاطفي عام، فعالگرايي، خردورزي، خودتنظيمي، كوشش براي موفقيت و كنترل محيط دروني و بيروني. از طرفي خانواده يكي از بنيادي ترين نهادهاي اجتماعي است كه يكي از كاركردهاي مهم آن متولي شخصيت و رشد آن مي باشد. تاثير ساختار خانواده در اين مطالعه با استفاده از نظريه منبع لي پلي تبيين گشته است. هفت معرف اصلي متغير خانواده عبارتند از: عشق، منزلت، اطلاعات، خدمات، پول، ابزار و مديريت. از آنجايي كه عوامل متعددي در شكل گيري شخصيت تاثيرگذار مي باشند، عوامل اجتماعي مهم كه در مدل پژوهشي به عنوان متغيرهاي كنترل وارد شدند عبارتند از: مدرسه، گروه همسالان و اوقات فراغت منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده

چکیده: در اين پژوهش ارتباط ميان ساختار قدرت در خانواده با تعارضات زناشويي مورد بررسي قرار گرفته اند. از يك نمونه در دسترس شامل 67 زن و مرد در اين مطالعه استفاده شده است. همچنين از يك پرسشنامه 42 سؤالي براي تعارضات زناشويي و يك پرسشنامه 63 سؤالي براي اندازه گيري ساختار قدرت در خانواده استفاده شده است. به منظور تحليل داده هاي جمع آوري شده از ضرايب همبستگي پيرسون استفاده شده است. در اين پژوهش اينگونه بحث شد كه بين ساختار قدرت در خانواده با 1-تعارضات زناشويي 2- تملك ارزشمند (تحصيلات زوجين، درآمد زوجين تملك دارايي زوجين) 3- متغيرهاي جمعيتي (بعد خانواد، مدت ازدواج، فاصله سني زوجين و مرحله چرخه زندگي) ارتباط وجود دارد. نتايج نشان داد كه بين ساختار قدرت خانواده با تعارضات زناشويي ارتباط وجود دارد و دو فرضيه ديگر مبني بر ارتباط ميان ساختار قدرت خانواده با تملك منابع ارزشمند و متغيرهاي جمعيتي به دليل عدم معناداري رابطه مورد تأييد قرار نگرفت. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسى ارتباط بين ساختار قدرت دو خانواده و هوش هيجانى زنان شهر تهران انجام گرفته است. نمونه تحقيق شامل 150 نفر از زنان شهر تهران مى باشد كه به روش نمونه‌گيرى خوشه اى تصادفى انتخاب شدند ابزار تحقيق شامل پرسشنامه هوش هيجانى بار- ان و پرسشنامه ساختار قدرت در خانواده مى باشد. نتايج نشان داد: 1- بين نمرات ساختار قدرت در خانواده و نمرات هوش هيجانى زنان رابطه وجود دارد.2- بين نمرات ساختار قدرت در خانواده و نمره مهارتهاى درون فردي (خودآگاهى هيجانى، جراتمندى، حرمت نفس، خودشكوفايى و استقلال عمل) زنان رابطه وجود دارد. 3- بين نمرات ساختار قدرت در خانواده و نمرات مهارت‌هاى برون فردي (همدلى، مسووليت‌پذيرى اجتماعى و روابط اجتماعى) زنان رابطه وجود دارد.4- بين نمرات ساختار قدرت در خانواده و نمرات مؤلفه خلق و خوى عمومى (احساس شادى و خوشبختى) زنان رابطه وجود دارد. 5- بين نمرات ساختار قدرت در خانواده " زنان خانه دار و نمرات مولفه تنظيم استرس (تحمل فشار روانى وكنترل تكانه ها) رابطه وجود دارد. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده

چکیده: در اين پژوهش 230نفر دانش‌آموز به روش نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مقياس عملكرد خانواده بلوم، آزمون استدلال اخلاقي ‏‎(DIT)‎‏ رست و آزمون سازگاري سينا و سينگ استفاده شد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره به روش گام به گام نشان داد كه: بين عملكرد خانواده و قضاوت اخلاقي رابطه معناداري وجود دارد. بين همبستگي خانواده و قضاوت اخلاقي رابطه معناداري وجود دارد. بين ميزان ابراز و بيان خود و قضاوت اخلاقي رابطه معناداري وجود دارد. بين گسيستگي خانواده و قضاوت اخلاقي رابطه معني داري وجود دارد. بين منبع كنترل بيروني و قضاوت اخلاقي رابطه معناداري وجود دارد. بين سبك خانواده آزادمنش و قضاوت اخلاقي رابطه معناداري وجود دارد. بين عملكرد خانواده و سازگاري دانش‌آموزان رابطه معناداري وجود دارد. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده

چکیده: خانواده یکی از مهم‌ترین عوامل اجتماعی‌شدن کودکان و نوجوانان است که گاهی شرایط و عواملی دست به دست هم داده، سبب اختلال رفتار اعضا شده و نابهنجاری رفتاری کودکان و نوجوانان را به دنبال دارد. نویسنده در پایان نامه حاضر به بررسی مسائل ذیل می‌پردازد. 1. بررسی شناسایی تأثیر عوامل خانوادگی بر رفتار و شخصیت کودک و نوجوانان 2. عوامل و شرایط خانوادگی که باعث کارکرد این نهاد می‌گردد، 3. این شرایط و عوامل چگونه سبب بزهکاری و ناهمنوایی نوجوانان می‌گردد، 4. نشان دادن میزان تأثیر این عوامل و هم بستگی‌های موجود میان آن‌ها. روش این تحقیق پیمایشی و ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسش‌نامه می‌باشد. جامعه‌آماری تحقیق حاضر را دانش‌آموزان پسر سال‌های دوم، سوم و چهارم مشغول به تحصیل در دبیر‌ستان‌های شهر کرمانشاه، تشکیل می‌دهند. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که اگر پایگاه اجتماعی خانواده پایین باشد امکان ناکامی و محرومیت، بیشتر و احتمال روی آوردن نوجوانان به بزهکاری بیشتر می‌گردد. بطوریکه در این تحقیق، نیمی از بزهکاران،‌ از پایگاه اجتماعی پایینی برخور‌دار بودند. از سوی دیگر، هر چه قدر سطح تحصیلات رو به بالا میل کند، امکان احساس محرومیت و ناکامی کاهش می‌یابد. همچنین اگر اختلاف و ستیزه میان والدین وجود داشته باشد. محرومیت و ناکامی افزایش یافته و بزهکاری بین نوجوانان بیشتر می‌شود. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده