چکیده تبادل نظر میان اندیشمندان و کارشناسان امور جمعیتی، موضوع‌ آموزش امور جنسی در مدارس و دانشگاهها یکی از موضوعات مهمی است که جلب توجه به مسئولین امور جمعیتی بسیاری از کشورهای جهان را در برنامه‌ریزی‌های درونگر، به خود معطوف داشته است. نویسنده در پایان‌نامه حاضر به بررسی سیر آموزش مسائل جنسی در دنیای امروز پرداخته است. اهم مباحث مطرح شد. در پایان‌نامه، آموزش جنسی، رفتار و تجارب جنسی در فرهنگ‌های مختلف، رشد روحی جنسی در کودکان و نحوه آموزش مسائل جنسی می‌باشد. نتایج مطالعات نویسنده نشان می‌دهد که در جوامع مختلف، یکی از مهم‌ترین علل عدم تطابق جسمانی، فردی و اجتماعی، عدم تطابق عاطفی است. رفتار جوانان و چگونگی برخورد آنان با مسائلی که با عم مسئولیت سنگینی در راهنمایی و کمک جوانان در مورد شناخت مسائل شخصی و اجتماعی آنها و رابطه آن با رشد جنسی و رشد روانی – جنسی به عهده دارند. شخصیت والدین در کودکی می‌تواند بازتاب کودک را در مورد هم جنس و یا جنس مخالف تغییر دهد و رفتار او را در آینده به همجنس و یا جنس مخالف تغییر دهد به طوری که او را به همجنس‌گرائی یا بی‌اعتنایی به مسائل جنسی، وادار کند. تمایلات جنسی دوران بلوغ را می‌توان به این صورت تعریف نمود. زندگی جنسی افراد از وقوع بلوغ تا تکامل رشد جسمانی آن که عبارتست از: برجستگی و برآمدگی دستگاه تناسلی، تحریک‌پذیری نقاط مختلف بدن و تحریکاتی که با انزال خاتمه می‌یابد و بالاخره تولید مثل. رشد روانی جنسی کودک عبارت است از پیشرفت رشد جنسی و درک مونث و مذکر بودن کودک که ارتباط مستقیم با آموزش دوران کودکی طفل دارد. تئوری اصلی آموزش نقش جنسی عبارت است از: همانند شدن با پدر یا درونگرایی دو جانبه کل شخصیت یا قسمت‌هایی از شخصیت پدر که در دوران کودکی انجام می‌گیرد و برای بیان نقش جنسی او در زندگی کودک، موضوع اساسی است. به عبارت دیگر رشد شخصیت در کودک عبارت است از همانند سازی‌های پی در پی با نقش‌های مشخص و گوناگون پدر. نویسنده در پایان‌نامه خود اذعان داشته است که در آموزش جنسی، آموزش دهنده در امور جنسی باید به این نکات آگاهی کامل داشته باشد: 1- ساختمان بدن انسان: شامل آناتومی و فیزیولوژی و همچنین نوع توجهی که کودک نسبت به بدن انسان در دروان رشد دارد 2- احساسات: که به طور کلی احساسات به دو دسته مفید و مضر تقسیم می‌شود که احساسات جنسی معمولاً جزء دسته مضر قرار می‌گیرند، لذا برای آموزش دهنده ضرورت دارد که از کلیه احساساتی که روی رشد جنسی اثر مستقیم می‌گذارد آگاهی داشته باشد. 3- نهاد: نهاد به عنوان داور بین وجدان و کشش جنسی، مهم‌ترین نقش را بازی می‌کند. رشد نهاد 6 ماه پس از تولد کودک شروع شده و در حدود 2‌سالگی کودک به نهایت قدرت خود می‌رسد. 4- وجدان: رشد وجدان در کودک مانند رشد نهاد بستگی به رفتار والدین دارد. نویسنده در آخر ذکر کرده که هر برنامه جامع آموزش جنسی باید شامل نکات زیر باشد: رشد بیولوژیکی، سلامت اجتماع، انطباق شخصی، روابط متقابل و بالاخره به وجود آوردن معیارهای اخلاقی. امروزه عقیده بر این است که آموزش جنسی باید از دبستان شروع شده سپس در دبیرستان و بالاخره تا پایدان دانشگاه ادامه یابد.