چکیده: پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه باورهای غیرمنطقی و رضامندی زناشویی در بین خانواده هایی می پردازد که زوجین آنها در دو سطح تحصیلی لیسانس و بالاتر از آن و دیپلم و پایین تر از آن می باشند. هدف کلی پژوهش بر این استوار است که به سوالاتی از این قبیل پاسخ گوید که:1- آیا میزان باورهای غیرمنطقی زوجین تحصیلکرده (لیسانس و بالاتر) با زوجین فاقد تحصیلات عالیه (دیلپم و زیر آن) تفاوت معنی داری دارد؟2- آیا میزان رضامندی زناشویی بین زوجین تحصیلکرده (لیسانس و بالاتر) با زوجین فاقد تحصیلات عالیه تفاوت معنی داری وجود دارد؟به عبارت بهتر آیا سیستم آموزشی کشور توانسته است وجه تمایزی از نظر سلامت فکر و عقاید و تعادل در نگرشها بین افراد تحصیلکرده و غیرتحصیلکرده ایجاد کند؟ و آیا نظام آموزشی در آماده سازی نسل جوان برای زندگی واقعی در برخورد علاقه با مشکلات زندگی، بخصوص زندگی زناشویی موفق بوده است؟در کنار این دو سوال، چند سوال نیز در مورد تعامل باورهای غیرمنطقی و رضامندی زناشویی در زوجین مطرح می گردد که پس از مطالعه و بررسی پیشینه پژوهش، فرضیاتی برای پاسخگویی به این سوالات تدوین گردید. گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش را 74 زوج از فرهنگیان شاغل در سه منطقه 6، 10 و 11 تهران و کارگران کارخانه های سطح شهر و بیرون شهر تهران تشکیل می دهد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب گردیدند و سه متغیر کنترل مدت ازدواج، شغل و سطح تحصیلی نیز به شیوه ذیل کنترل شد:1- هر دو زوج شاغل می باشند (شغل دولتی)2- سن ازدواج زوجین بین 10 - 3 سال می باشد. 3- هر دو زوج مورد مطالعه در خانواده از نظر سطح تحصیلی یکسان می باشند. ابزارهای پژوهش را دو پرسشنامه تشکیل می دهند. پرسشنامه نخست، پرسشنامه رضامندی زناشویی ‏‎ENRICH‎‏ می باشد که شامل 115 سوال و 12 مقیاس می باشد که فرم کوتاه شده و 47 سوالی آن توسط سلیمانیان (1373) تهیه شده و پس از تایید اساتید محترم و اعتباریابی (با ضریب 95%) مورد استفاده پژوهش ایشان و سایر پژوهشهای پس از ایشان قرار گرفته است.پرسشنامه دوم تحت عنوان پرسشنامه باورهای غیرمنطقی ‏‎(IBT)‎‏ می باشد که توسط جونز 1968 تهیه و تدوین شده است و شامل 100 سوال و 10 خرده مقیاس می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصل از اجرای پرسشنامه ها، میانگین نمرات مربوط به باورهای غیرمنطقی و رضامندی زناشویی زوجین محاسبه گردید و با استفاده از روش آزمون ‏‎t‎‏ مستقل و وابسته و آزمون همبستگی و رگرسیون و ‏‎MANOVA‎‏ این میانگینها مورد بررسی قرار گرفتند و معنی داری تفاوت آنها نیز در سطح 5 0/0 و 1 0/0 مشخص و معین گردید. نتایج پژوهش را می توان به شرح ذیل خلاصه نمود.1- بین باورهای غیرمنطقی و رضامندی زناشویی زوجین رابطه معنی دار مشاهده شد. این ارتباط در مقایسهای ‏‎T, FR,HC, EI‎‏ معنی دار و منفی می باشد. 2- بین باورهای غیرمنطقی کلی زنان و مردان تفاوت معنی داری مشاهده نشد اما دو گروه مذکور در مقیاسهای ‏‎EI, AO,PA, D‎‏ تفاوت معنی داری را از خود نشان دادند. 3- بین باورهای غیرمنطقی در دو گروه زوجین با مدرک تحصیلی یکسان و غیریکسان تفاوت معنی دار مشاهده نشد. 4- بین باورهای غیرمنطقی کلی زوجین و سطح تحصیلات آنان رابطه معنی دار مشاهده نشد اما در مقیاس ‏‎EI‎‏ زوجین، مردان و زنان گروه لیسانس به طور معنی داری میزان بیشتری را در این مقیاس نشان دادند. 5- بین رضامندی زناشویی زنان و مردان تفاوت معنی دار نبود.6- بین رضامندی زناشویی زوجین و سطح تحصیلات آنان رابطه معنی دار نبود7- بین رضامندی زناشویی زوجین با سطح تحصیلات یکسان و غیریکسان تفاوت معنی دار مشاهده نشد. منبع/ مرکز تحقیقات زن و خانواده