چکیده استخراج دیدگاه اسلامی در مورد تفاوت‌های جنسیتی یا برابری جنسیتی، استنباط مؤلفه‌های اصلی و متمایز دیدگاه اسلامی درباره جنسیت برای برنامه‌ریزی آموزشی از اهداف پژوهش حاضر هستند. در این پژوهش برای استنباط دیدگاه قرآن درباره تفاوت‌های جنسیتی و ملاحظه‌های آن در تعلیم و تربیت، از روش تحلیلی ـ توصیفی محتوای متن استفاده شده است و سپس یافته‌های تحقیق توسط صاحب‌نظران به کمک اجرای پرسشنامه اعتبار‌یابی شده است. پژوهشگر جهت بررسی فرضیات خود در قرآن، تفسیر‌المیزان و تفسیر تسنیم را به عنوان منابع اصلی و کتاب زن در آینه جلال و جمال را به عنوان منبع فرعی جامعه پژوهشی خود قرار داد و از آنجا که بررسی دقیق آیات قرآن با نمونه‌گیری تصادفی ممکن نیست، نمونه‌گیری هدفمند یا داورانه را در دستور کار خود قرار داد. مؤلفه‌های جنسیتی با روش‌ تحلیل محتوا از آیات قرآن استخراج و از طریق روش مثلث‌سازی صاحب‌نظران جرح و تعدیل شدند؛ سپس پرسشنامه‌ای که حاوی دلالت‌های تربیتی استنباط شده از مؤلفه‌های جنسیتی آیات قرآن بودند، تنظیم شد و در اختیار 30 نفر از صاحب‌نظران حوزه علوم تربیتی و علوم دینی قرار گرفت. ضریب پایایی پرسش‌نامه از طریق نرم‌‌افزار SPSS، 0.82 به دست آمد که مقدار آلفا قابل می‌باشد. شایان ذکر است که روایی صوری یافته‌ها نیز مورد تأیید صاحب‌نظران قرار گرفته است. مؤلفه‌های استخراج شده از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) و آیت الله جوادی آملی پیرامون جنسیت حاکی از آن هستند که دیدگاه قرآنی تفاوت جنسیتی یا تساوی جنسیتی را به طور مطلق برنمی‌تابد. زن و مرد از دیدگاه قرآنی دو صنف از نوعی واحد هستند و لذا علاوه بر اشتراک در بسیاری از ویژگی‌های جسمی، روحی، حقوق و تکالیف دارای تفاوت‌هایی نیز در این موارد هستند. خداوند متعال هدف خود از تفاوت جنسیتی را شناختن یکدیگر و ـ نه ستم و فخر‌فروشی ـ می‌داند؛ هیچ جنسیتی بر جنس دیگر برتری ندارد مگر با تقوا‌تر باشد و این یعنی نگاه توحیدی به مرد و زن که باید مورد توجه برنامه‌ریزان آموزشی قرار گیرد.