چکیده: پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین متغیر مستقل "تحصیلات " و متغیر مستقل "جنس " بر گرایش به متغیر وابسته "سبک رهبری"، در بین جامعه مدیران مدارس متوسط شهرستان تهران اجرا شد. نمونه پژوهش عبارت از یکصد مدیر بود که از یکصد دبیرستان پسرانه و دخترانه از ده منطقه آموزشی -(هر منطقه،ده دبیرستان)- به طور تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش ، جهت تعیین سبک رهبری مدیران از پرسشنامه تعیین سبک رهبری که توسط پال‌هرسی و کنت بلانچارد در مرکز مطالعات دانشگاه اوهایو تهیه شده بود و دارای "12 موقعیت " و "48 چاره‌کار" بود استفاده گردید. نتایج آماری بدست آمده نشان می‌دهد که بین تحصیلات مدیران و گرایش آنها به سبکهای رهبری تفاوت معنی‌داری وجود داشته و در سطح 0/05 و با احتمال 95 درصد بین "تحصیلات " مدیران و "سبک رهبری" رابطه معنی‌داری وجود دارد و لذا فرضیه اول را- (که میزان تحصیلات مدیران در گرایش به سبکهای رهبری آمرانه یا آزادمنشانه موثر می‌داند)- تائید می‌کند. همچنین نتایج آماری بدست آمده نشان می‌دهد که بین "جنسیت " مدیران و گرایش آنها به سبکهای رهبری، تفاوت معنی‌داری وجود نداشته و در سطح 0/05 و با احتمال 95 درصد بین "جنسیت " مدیران و "سبک رهبری" رابطه معنی‌داری وجود ندارد و به این ترتیب فرضیه دوم را (که تفاوتی بین مدیران زن و مرد در گرایش به سبکهای رهبری آمرانه یا آزادمنشانه قائل نیست)- را تائید می‌کند. برای سنجش فرضیه‌های سوم و چهارم نیز آزمون "Z" جهت مقایسه نسبتهای گرایش و تمایل مدیران لیسانس و فوق‌لیسانس به سبکهای رهبری آزادمنشانه و نیز مدیران دیپلم و فوق‌دیپلم به سبکهای رهبری آمرانه استفاده گردید که با نتایج آماری که حاصل شده، فرضیه‌های سوم و چهارم نیز تائید گردید. همچنین با استفاده از جداول توصیفی و تلفیقی، توزیع فراوانی و درصد و درصد تراکمی تعداد مدیران بر حسب تحصیلات و جنسیت در هر "موقعیت " به طور جداگانه بر حسب گرایش به سبکهای رهبری مشخص شده است. منبع/مرکز تحقیقات زن و خانواده